Панел дискусија у Техничкој школи Бор
У оквиру планираних пројектних активности на пројекту „Верујем! Говорим! Градим! Повезујем!“ , који УГ „Свет речи“ реализује уз подршку Енаконске иницијативе жене, током септембра одржане су панел-дискусије у средњим школама у Алексинцу, Бору, Крагујевцу и Деспотовцу. Сусрети средњошколаца са успешним предузетницима представљају наставак процеса оснивања девојака отпочетог током тренинга у Врњачкој бањи, истовремено је ова активност била прилика да се знање и на основу стечене вештине преузму. Активност је повезала ученице, њихове вршњакиње, менторке и успешне жене из локалне средине. На скупу су покренута питања о родним стереотипима, јачању самопоуздања, значају образовања за стицање независности, професионалним избрима, комуникацијама и право младих да самостално доносе одлуке које се будућности њихових.
У реализацији активности значајан допринос дале су менторке, професорке Сање Пејчић и Светлане Продановић , дугогодишње сараднице „Света речи“ уз чије су ангажовање бројне генерације ученика ТШ у степену значајне важности. искуства у борби против насиља, на јачању менталног здравља и подизању самопоуздања девојака. Посебну вредност панела дао је филм посвећен теми научене помоћи, који су релаизовале ученице Техничке школе са својим менторима.
- Уместо да буду само публикација којој одрасли говоре о родној равноправности, ученице су кроз сопствени креативни рад отвориле тему о томе како се девојке током одрастања уче одређеним друштвеним улозима и како такве поруке могу да се утичу на самопоуздање и изборе да се сами спремају. заузму за себе – рекла је овом приликом координаторка пројекта Јелена Златкова, док је педагошкиња, Живкица Ђорђевић истакла да је на овај начин, сажето и упечатљиво отворено питање родне равноправности уз напомену да снимљени материјал може бити коришћен за даљи рад у овој области са младима. На овај начин, како истиче педагошкиња, резултат рада ученика добија потенцијал за даљу мултипликацију, постаје алат за покретање разговора о родним улозима и стереотипима са другим групама младих.
Јелена Златкова, председница УГ „Свет речи“ представља пројекат као део ширег и дуготрајног програма оснаживања девојака који ће се спроводити у више града Србије у раду ван школе и ангажовању ученика у школи за рад са средњим школама. професора, рекла је да се резултати досадашњег рада на оснивању младих видеа и да ће још видети бити у наставку сарадње средњих школа са Удружењем чија је основна брига положај младих у друштву и њихов напредак у свим областима.
- Циљ нам је да млади не буду само учесници једне обуке, већ да стечена знања корите, преносе вршњацима и да наставе своје ангажовање кроз нове образовне и омладинске програме.
У том контексту, представљене су ученицима нове конкретне могућности за даље укључивање у пројекте који се односе на превенцију насеља у адолесцентским везама, као и нови пројекат Еразмус који се повезује младе године током године . Словеније, Хрватске и Северне Македоније , чиме се локално искуство младих повезује са учењем и разумевањем искуства на међународном нивоу.
Важан сегмент панел дискусије било је представљање успешне жене из локалне заједнице као пример младима како се остварују снови и трасира пут успеха кроз образовање и јачање самопоуздања. Слађана Ђурђекановић Мирић, дипломирана историчарка уметности и музејска саветница из Бора, говорила је о свом професионалном путу и вишедеценијском раду на очувању културног и индустријског наслеђа Бора. Истичући да успех није увек праволинијска путања, гошћа је нагласила да за остваривање идеја није потребно само знање него и истрајност, иницијатива и спремност да се опстане на одабраном путу чак и када средина не препознаје одмах њихов значај. Посебно важна порука за ученице била је усмерена на јачање самопоуздања и наглашавање чињенице да одрастање у малој средини не треба да представља препреку за образовање, професионални развој и остваривање сопствених идеја. Из искуства је потврдила да појединац може да покрене значајне промене у локалној заједници и да истрајност једне особе, уз подршку других може да оствари значајне трајне резултате за читаво друштво.
Обраћање Иве Арсовић, вршњачке едукаторке, потврдило је да су девојке паметно искористиле прилику да јачају своје самопуздање, раде на себи и да оснажене пожеле да стечена знања на едукацијама пренесу својим вршњакињама. Овом приликом је истакла да је упознавање других девојака на едукацијама и размена искустава са младима из других средина допринела да се охрабри да о неким стварима које су биле на известан начин табу теме слободније говори, да самопоузданија може да развије критичко мишљење и да пред већом групом непознатих или мање познатих људи отвороно говори и износи своје мишљење о темама које се покрећу на таквим скуповима. Напоменула је да сусрет са девојкама које пролазе кроз слична искуства помаже адлосеценткињама да схвате да препреке и предрасуде са којима се сусрећу нису само њихов индивидуални проблем, него да кроз сличне тешкоће одрастања пролазе и друге девојке, из мањих и већих средина.
- Панел је окупио различите перспективе, истакла је Јелена Златкова, координаторка пројекта – образовање, културу, новинарство, цивилни сектор и искуство младих. У разговору је учествовала и новинарка, Јадранка Мићовић, чије је професионално искуство додатно отворило питање јавног наступа, суочавања са критикама и потребе да особа научи да јасно заступа свој став. Овакав формат омогућио је младима да о родној равноправности и меким вештинама не разговарају само као о теоријским појмовима, него и да их препознају у конкретним животним и професионалим ситуацијама жена из своје средине и других учесница панела. Ово је био пример како се прелази од едукације на активно учење, а ученице које су прошле претходне активности више нису само кориснице пројекта – оне креирају садржаје, јавно говоре, деле искуства, подстичу вршњаке на разговор и постепено преузимају улогу мултипликаторки стеченог знања – рекла је Златкова.
Како је порука педагошкиње, учесице панела, Живкице Ђорђевић, оставила можда најдубљи траг на скупу, подсећамо да је суштина самог пројекта и целокупне дискусије сажета у три важна корака: учити, вежбати и примењивати стечене вештине. Знање о родној равноправности није довољно уколико га не прате самопоуздање, комуникацијске вештине, способност јавног наступа и спремност да се научено примени онда када се млада особа суочи са притиском породице, околине, партнера или вршњака. Као пример искусна стручњакиња у овој области навела је искуство своје некадашње ученице која је учењем асертивне комуникације успела да разговором са родитељима одабере животни позив који се њој допада, а не њима. Јасним изражавањем потреба и емоција добила је подршку својих најближих за доношење важне одлуке чиме је показала зрелост, самоувереност и способност одлучивања. Пример који је навела педагошкиња младима представља путоказ како се применом меких вештина и асертивном комуникацијом остварују најзнаћајнији циљеви и доносе важне животне одлуке. Овај део Живкициног излагања подстакао је девојке да се укључе у дискусију и панел подигну на виши, прижељкивани ниво разговора старијих и младих пред којима су животне одлуке и борба за остваривање жеља од којих ће им зависити успех у даљем животу и грађењу каријере.
Пројекат ВЕРУЈЕМ! ГОВОРИМ! ГРАДИМ! ПОВЕЗУЈЕМ! који реализује УГ „Свет речи“ подржала је невладина организација ЕИЖ из Омиша.
„Екуменска иницијатива жена (ЕИЖ) хрватска је непрофитна организација која кроз свој програм додјеле финансијских потпора подржава пројекте и развојне базичне организације којима управљају жене те теологије у Хрватској, Босни и Херцеговини, Црној Гори, Сјеверној Македонији, на Косову иу Србији. ЕИЖ је посвећена оснаживању улоге жена у јачању позитивног грађанског и међурелигијског дијалога с обзиром на промјене регионалног фактора и вјере на свој регионални фактор. профил, ЕИЖ осигуравајућим активистицама из своје мреже могућност сусрета те размену искустава с циљем веће видљивости њихове рада и веће могућности за приступ ресурсима.”
