Промоција Зборника реализованих активности УГ „Свет речи“ на пројектима „Снажно ДА животу!“ и „Знам! Умем! Хоћу! Могу!“ у Техничкој школи Кучево

На пројектима „Света речи“ девојке су оснажене за превазилажење изазова и подстакнуте да развију самопоуздање и предузетнички дух
Зборник „Снажно ДА животу! Знам! Умем! Хоћу! Могу!“ је резултат рада, труда и вере у промене девојака и менторики средњих школа из Деспотовца, Велике Плане, Крагујевца и Бора на пројектима подршке и оснаживања девојака за превазилажење изазова, реализованих током прошле и ове године у организацији „Света речи“, уз подршку Економске иницијативе жена, Фондације „Филија“ и Министарства спољних послова Републике Немачке. Штампање публикације подстакла је и помогла ЕИЖ Хрватска.

На промоцији у средњошколском центру у Кучеву о значају пројектних актувности, резултатима рада и уоченим променама код учесница говорила је председница Удружења „Свет речи“ Јелена Златкова и истакла да је циљ пројектног тима да што више младих људи добије прилику да сазна о програму оснаживања девојака, спроведеним активностима и могућностима које се пружају новим девојкама које желе да се прикључе едукацијама и пројектима који следе.
Младе из Кучева, окупљене у великом броју у холу средње школе, интересовало је о каквим програмима које промовише невладина организација „Свет речи“ се ради, колико им стечена знања помажу да се организују у животу након завршетка школовања, у ком правцу може да иде њихово образовање, али су пажњу усмерили и на свакодневне појаве унутар колектива које се односе на родну равноправност, неједнакост полова и растући проблем насиља међу вршњацима.
Овом приликом психолошкиња, Ксенија Стојановић, истакла је да Техничка школа у Кучеву има дугогодишњу плодоносну сарадњу са „Светом речи“ и велики број реализованих пројеката који су се односили на ментално здравље, ненасилну комуникацију, дигитално и вршњачко насиље, борбу против трговине људима... На иницијативу координаторке пројекта, Јелене Златкове, у 20 градова Србије пажња адолесцената била је усмерена на присутност мита и корупције у друштву и читавој заједници.
- Укључен је био велики број ученика који су се обучавали за вршњачке едукаторе, преко њих и све генерације ђака који су у том периоду похађали наставу. Више од десет пројеката смо заједно реализовали и увек су то биле друштвено актуелне теме, обрађене на начин примерен узрасту ученика и њиховим интересовањима. Пројектним активностима су значајне теме за узраст адолесцената прошле кроз радионице, а да млади можда нису ни осетили у којој мери су дотакли озбиљну ствар о којој ништа нису знали или открили значење неких појава у животима свих нас. Мислим да је корист вишеструка у смислу додатне едукације, која подразумева излажење из оквира редовних планова и програма, истовремено од огромног су значаја бенефити на личном плану у смислу сазревања ученика, стицања додатних вештина, ширења видика, откривања нових информација, лакшег сналажења у будућим едукацијама... Можда чак и на неком плану самопоуздања и јавних наступа пошто су били у прилици да презентују осталим учесницима радионица шта су радили и о чему размишљају. Научили су да дају изјаве за медије, да сажето изложе суштину проблема који се обрађује, да препознају материју која им је пре обраде на радионицама била потпуно страна – истакла је психолошкиња Техничке школе у Кучеву наводећи и остале предности рада на пројекту за младе и школу коју похађају.
- Неизоставни су и велики бенефити за саму школу, у смислу да се обогаћује школски рад путем обука за ученике. Обуке вршњачких едикатора осмишљене су тако да учесници пројкта после едукације на семинарима преносе своја знања и искуства осталим ученицима школе. Све то заједно допринело је да се пробуди свест младих за појаве и свет око себе, подстакло их је да раде на себи, граде своју личност и постану емпатични према различитостима које владају у заједници. Не занемарујемо ни социолошки моменат, млади су се дружили, стицали нова познанства, стварали пријатељства, размењивали искуства и мишљења, што их је додатно оснажило да о темама обрађеним на пројекту дубље промишљају и третирају их као важне појаве у својим животима – рекла је психолошкиња Кесенија изражавајући задовољство што ће од новембра ове године још једна група ђака бити у прилици да на новом пројекту „Света речи“ ради на себи и свом самопоуздању.
Драган Јовановић, директор средње образовне установе у Кучеву, наставник машинске групе стручних предмета и наставник физике, истакао је да је читав колектив подстичући ваннаставне пројектне активности у овој институцији допринео да адолесценти безболније превазилазе препреке које им се неминовно током одрастања намећу као припрема за улазак у свет одраслих.
- Циљ пројеката је по мени у потпуности остварен, а то је да се оснажи карактер деце, да буду способни да се сами боре кроз живот са проблемима који су актуелни у свакодневном животу, поготову у ово стресно време. Деци је потребно да им ауторитети укажу пажњу на то да сами могу да се изборе са неким проблемима и да нађу адекватне вршњаке који могу да им пруже подршку у том правцу. Када се ради о пројектима кроз које су прошли „Имаш проблем ту смо за тебе“, „Жирафећи језик“ и сличне теме у осталим пројектима који их уче да верују у себе, да буду способни да се одупру изазовима који их у животу очекују, подигли су значајно њихову свест о стању у друштву и заједници којој припадају. Стечена знања су суштинска за разумевање света око себе, пружају им реалну могућност да се са свакодневним животним проблемима изборе, тим пре што много деце не пријави проблеме уколико их имају. Стиде се да о томе говоре, повлаче се у себе, а сви поменути тренинзи и настојања координатора пројеката имају за циљ да им омогуће да се на реалан начин посвете себи и да оснаже свој карактер – каже директор Јованови и наставља примедбом, да је тешко подстаћи младе да се заинтересују за догађаје који нису обавезни део наставног програма и да им у томе подршку не пружају родитељи.
- Да будемо искрени, они су за ваннаставне активности веома мало заинтересовани, али кроз овакве пројкте пружа им се шанса да се сви упознају са савременим токовима. Одзив деце буде задавољавајући тек када се у активности укључи већи број њихових вршњака и када они између себе, на радионицама размењују ставове и искуства. То им постаје занимљиво, тада схвате да се неке ствари не догађају само њима, него и неком другом. Мали број ученика се одважи да истакне свој проблем. У том смислу пројкти много значе да их подстакну да се отворе и слободно говоре о стварима које их муче.
Родитеље укључују у решавање проблема, напомиње директор Јовановић, кроз евалуацију, али је одзив мали из више разлога.
- Имамо велики број ученика који су из раздвојених породица, где су самохрани родитељи или неко од њих ради у иностранству. Имамо ученике који су у хранитељским породицама, долазе из сеоских средина где се на неке појаве у савременом друштву не гледа као на проблем, родитељи из руралних средина нису у могућности да се увек одазову нашим позивим и ми из тих разлога не наилазимо на њихово разумевање и подршку. Од 170 ученика мислим да се више од 20 до 25 родитеља не би одазвало, а то је свакако мали број.
***
"Ekumenska inicijativa žena (EIŽ) hrvatska je neprofitna organizacija koja kroz svoj program dodjele financijskih potpora podržava projekte i razvoj bazičnih organizacija kojima upravljaju žene te teologinje u Hrvatskoj, Bosni i Hercegovini, Crnoj Gori, Sjevernoj Makedoniji, na Kosovu i u Srbiji. EIŽ je posvećena osnaživanju uloge žene u jačanju civilnog i međureligijskog dijaloga te potencijala vjere kao pozitivnog faktora socijalne promjene kroz izgradnju mira i pomirenja. S obzirom na svoj regionalni profil, EIŽ osigurava aktivisticama iz svoje mreže mogućnost susreta te razmjenu iskustava s ciljem veće vidljivosti njihova rada i veće mogućnosti za pristup resursima.”