Нежне речи а чврсти ставови

ВЕРУЈЕМ! ГОВОРИМ! ГРАДИМ! ПОВЕЗУЈЕМ! – нови је пројекат УГ „Свет речи“ који се реализује у пет средњих школа централног дела Србије: учествују средње школе из Крагујевца, Боре, Деспотовца и Алексинца. Има за циљ оснаживање девојака кроз развој меких вештина, лидерства и подршке. Радећи на пројекту учеснице програма оснаживања девојака једног града мреже девојака које верују у себе, говоре храбро, градске потенцијале, повезују заједнице.

Петнаест девојака, по три из техничких школа поменутих градова ( Техничка школа Деспотовац, Техничка школа Бор, ТШ „Прота Стеван Димитријевић“ из Алексинца, Прва техничка школа и Средња стручна школа „Кнез Александар Ђорђевић“ Ђорђевић из Караџића) тренерице др Ладе Маринковић, стицале су знања о меким вештинама на тродневном семинару у Врњачкој бањи од 23. до 25. маја.

- Овај пројекат је важан за девојке јер повећава њихово самопоуздање и самосвест, многе од њих имају способности и идеје, али их не изражавају због страха, несигурности или „претходне историје“. Пројекат им помаже да препознају сопствене снаге, вредности и потенцијале што је основа за лични и професионални раст; развој кључне комуникационе вештине (способност јасног изражавања, активност слушања и асертивне комуникације је пресуда за успех). Он им омогућава да научи како да пренесу своје идеје и уверења на начин који инспиришу друге, смањујући несигурност и повећавајући утицај у различитим окружењима - каже око координације. значају пројектне активности и едукације кроз коју је прошло 15 година из Србије, а чији ће ефекти бити још већи када учеснице пројекта буду пренеле стечена знања на средини врха.

Менторке тимова, Маријана Миладиновић Јовановић (Деспотовац), Сања Пејчић (Бор), Драгана Милић Рајда (Алексинац), Александра Јањушевић (Прва техничка школа Крагујевац), и школа Нада Петровић “ радионицама личног развоја и тренинга софт скиллс вештина допринеле су повећање самопоуздања девојака програма, савлађивање комуникационих вештина. унапређење лидерских способности и организационих вештина, подизање емоционалне интелигенције и поседовање вештина решавања конфликата. Истовремено, радом на радионицама и учешћу на образовању допринеле су, како саме истичу, сопственом напретку у раду са ученицима у школама и сарадницима са колегама.

Девојке су током образовања водиле да су на семинару постале сигурни у себе, слободе да износе своје ставове и критичко мишљење, развиле самопоуздање, оснажиле се да буду важне прилике представљања, увођења. комуникација и могућности се тимски рад и желе да буду покретачице промене у својој средини. Стекле су нова пријатељства, повезале се са девојкама из других градова и општина, добиле подршку од вршења и менторке да осмисле мини пројекат којима ће се покренути пажња заједница на потребу оснивања помоћи.

- Пројекат учвршћује мрежу подршке коју смо започели претходним пројектима у којој девојци и менторке могу да измењују искуства, уче једне од других и инспиришу се осећања и осећања. припадности, а оснивање девојака кроз развој меких вештина директно доприноси стварању и заштити њихових људских права - истакла је на крају обуке Јелена Златкова , креаторка пројектних активности и школских активности које су током следеће године током школске године. а које ће додатно унапредити самопоуздање девојака, учесница пројекта као и њихових вршњакиња са којима су поделиле  искуство на радионицама у Врњачкој бањи.

- Свакако су важне теме које смо са њима обрадиле, а о томе може да се посвети евалуација коју смо провеле на крају где су девојке писале и питале се зашто се овакви садржаји не примењују у образовању редовног школа програма. Како нема простора и времена да се у школама, кроз редовне програме одрађују ове теме, уверена сам, као и њихове менторке, да су ове прилике и семинари изузетно корисни за адолесценткиње и њихово одрастање. Девојке су оснажне, постале су комуникативне, то говоре њихове идеје о повезивању и међусобној сарадњи, као и њихови конкретни планови које желе да спроведу са својим менторима. Сада је пажња усмерена ка активностима ментора и девојака. Прилике о отворености друштва да се млади у овом узрасту дограде, декларативно стоји, имају добре почетне тачке, међутим, нисмо завршиле посао овим тренингом. Постоји пуно тема о којима могу и треба да говоре, да их самим током одрастања и даљег рада у овој области отвора, што се тиче женског положаја у друштву, у породици, пословном окружењу, позиву на питање и позиве о томе да се сагласи са женским односима... још увек табу теме о којима се не говори. Девојке саме исказују да постоји неравноправност родова и пола и одлична им је идеја, да то што научи и спроведе у дело, поделе са својим вршњацима мушког пола – истакла је као један обучен драка од краја закона . Маринковић.

Средњешколке , Софија Павловић из Крагујевца и Ања Радосављевић из Деспотовца, учеснице на пројекту, рекле су на нивоу да им пројекти оснаживања девојака помажу да се боље схвати и открије свет око себе. мишљење, унапреде своја знања и развијају емоционалну интелигенцију.

- Приметио сам да сам отворенија за разговоре на тему рода и родне равноправности након ових обука. Више схватам узроке и последице неравноправних односа између мужараца и жена и истински тежим да се те неједнакости на штету женског пола избалансирају. Наши другови и сами уочавају нелогичности, отварају се разговору на ове теме и прихватају да мењају своје мишљење. Бар тако кажу, трудећи се да макар речима дају допринос равноправности пола. Мене ове теме инспиришу, дају ми подстрек да промишљам како се односи међу половима могу унапредити на опште задовољство, да не повраћамо интегрит мушког пола и њихове потребе да буду саслушани и уважени. Жене још увек стидљиво изражавају жељу да буду равноправне сматрајући да је по природи ствари јасно издвојена улога жене и мужараца у друштву. Едукујући се младе девојке схватају да могу све као и младићи и да није срамота бавити се неким типичним мушким занимањем, како је то било схваћено до недавно - каже Софија.

Ања је учествовала на различитим пројектима оснаживања девојака постала самопоузданија, комуникативна и спретнија у изражавању мишљења и изношењу ставова пред групом што је промена покрета и промена покрета. уверљива и уважена. Још не сматра себе лидерком, али је како каже добар тимски играч и радо учествује у активностима које доприносе равноправности пола.

- У почетку сам била стидљива, тешко ми је падао сваки јавни наступи без обзира на то што тачно знам шта би требало да кажем и зашта се залажем. На едукацији сам научила како да представим своје идеје, да говорим сигурније и слободе, унапредила сам комуникационе вештине и подигла емоционалну интелигенцију. Примеио сам да сам спреман у покушајима да решим конфликте, да препознам знакове насиља, да помогнем ако сам у прилици. Стекла сам нова пријатељства, повезала се са младима из других градова, желела да заједно градимо мрежу младих који могу и желе да буду покретачи промена у друштву и заједници којој припадају. Значајно сам се променила, а многи кажу постала сам одговорнија и зрела – преноси своја искуства девојке пред којом су изазови којима ће се умети да се супротставе и да им знањем и стеченим вештинама и растерете.

Слично мисле и остале девојке које листом изражавају ставове да су им „меке вештине“ биле непознате и да им након ове обуке неке ствари бивају јасне, а да су радом у стекленом смислу могли да се увере да би могао да буде да буде добар тим, да би био добар тим, уверење да би могао да буде добар тим, да су. своје активности и успостављање сарадње са вршњацима како би заједно допринели значајним и очекиваним променама у друштву. Самопоуздане, са пуним кофером меких вештина, слободније ће корачати кроз живот.

Пројекат ВЕРУЈЕМ! ГОВОРИМ! ГРАДИМ! ПОВЕЗУЈЕМ! који реализује УГ „Свет речи“ подржавала је невладина организација ЕИЖ из Омиша.

„Екуменска иницијатива жена (ЕИЖ) хрватска је непрофитна организација која кроз свој програм додијеле финансијских потпора подржава пројекте и развојне базичне организације којима се бави босанскохерцеговачка управа и администрација. Херцеговина, Црној Гори, Северној Македонији, на Косову иу Србији ЕИЖ је посвећена улоге жена у учењу позитивног грађанског и међурелигијског диј. обзиром на промењен регионални фактор и вере на свој регионални фактор. профил, ЕИЖ осигуравајућим активизмом из своје мреже могућност сусрета те размену искуства с циљем веће видљивости њихових рада и веће могућности за приступ ресурсима.”